Champ notionnel

Nous présentons sous le vocable « champ notionnel » une mise en réseau de toutes les notions officiellement au programme dans ce chapitre. Les liens ne sont pas des flèches car, la plupart du temps, les relations se font dans les deux sens. Représenter certains liens n'exclut pas l'existence d'autres liens possibles et, bien sûr, la représentation telle qu'elle est traduit des choix. D'autres champs notionnels, sur le même chapitre, sont tout à  fait envisageables.

La notion qui nous semble au cœur de ce chapitre est celle de progrès technique, associée aux gains de productivité car ce sont eux, en général, qui sont représentatifs du progrès technique. Ces deux notions sont donc au centre du schéma. Dans la partie haute du schéma, on va trouver les notions qui sont en amont du progrès technique et des gains de productivité, c'est-à -dire ce qui concerne l'investissement et la recherche et leurs éléments déterminants ou leurs caractéristiques. Dans la partie inférieure du tableau, on va trouver les liens du progrès technique avec les trois notions au cœur du programme de terminale : la croissance économique, le développement et le changement social, ces liens passant par l'étude d'autres notions au programme comme la valeur ajoutée ou le mécanisme de la destruction créatrice.