COURS - INTRODUCTION : Introduction

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• Introduction
• 1 - Croissance, développement, changement social, de quoi parle-t-on ?
  • 1.1 - Comment définir ces termes ?
    • 1.1.1 - La croissance économique
    • 1.1.2 - Le développement
    • 1.1.3 - Le changement social
  • 1.2 - Ces notions sont liées les unes aux autres.
    • 1.2.1 - Les liens entre croissance et développement : du quantitatif au qualitatif.
    • 1.2.2 - Croissance, développement, changement social : trois sortes de transformation de la société interdépendantes.
  • 1.3 - Quelles sont les caractéristiques des sociétés modernes, cadre de la croissance et du développement ?
    • 1.3.1 - Le développement de la rationalité.
    • 1.3.2 - La montée de l'individualisme.
• 2 - Différences et inégalités dans les rythmes de la croissance, du développement et du changement social.
  • 2.1 - Les différences dans les rythmes des changements.
    • 2.1.1 - Croissance et développement sont, à  l'échelle de l'histoire, des phénomènes récents...
    • 2.1.2 - ... qui ont transformé les conditions matérielles d'existence et l'organisation de la société.
    • 2.1.3 - Mais les pays ont eu des rythmes de croissance très différents.
  • 2.2 - Les inégalités qui résultent de ces différences de rythme de croissance.
    • 2.2.1 - De grandes inégalités de niveaux de vie entre pays.
    • 2.2.2 - ... qui créent une hiérarchie dans les niveaux de développement,
    • 2.2.3 - sans que les inégalités à  l'intérieur des pays, même développés, ne disparaissent.
  • 2.3 - Les questions qui sont posées par la croissance.
    • 2.3.1 - La croissance peut-elle se poursuivre ?
    • 2.3.2 - La question de la régulation de la croissance, donc celle de l'Etat et du pouvoir.

2.2.3 - sans que les inégalités à  l'intérieur des pays, même développés, ne disparaissent.

• Page mise à jour le : 13-01-2009
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Les inégalités de niveaux de vie restent fortes à l'intérieur des pays, même dans ceux qui sont le plus développés. Si toutes les inégalités ne sont pas condamnables, on peut quand même s'interroger sur l'incapacité des pays les plus développés à régler la question de la pauvreté : dans tous ces pays, il existe une partie de la population qui ne peut accéder au standard de vie considéré comme normal. Même s'il est difficile de définir et de mesurer la pauvreté (nous reviendrons sur ces questions plus loin), on observe qu'une partie significative de la population vit dans ce qu'il est convenu d'appeler la pauvreté dans les pays occidentaux. Ainsi, à la fin des années 1980, la part de la population dont les ressources sont inférieures à la moitié du revenu moyen de leur pays est variable selon les pays européens mais assez élevée : environ 11% en Allemagne (partie ouest), 14% en France et au Royaume-Uni, 17% en Espagne, 21% en Italie. Aux Etats-Unis, on estime que 15% environ des ménages sont pauvres, à cette même date. (Ces données sont citées dans " Pauvreté et exclusion ", Rapport du Conseil d'Analyse économique, 1998)
Et cette partie, proportionnellement, ne régresse pas réellement, elle augmente même dans certaines périodes, comme dans les 20 dernières années du 20ème siècle aux Etats-Unis et en Grande-Bretagne. Dans les pays les moins développés, la grande pauvreté est encore plus frappante, d'autant qu'elle est souvent juxtaposée à la richesse étalée par quelques uns.

La pauvreté pose la question de l'intégration sociale : la pauvreté économique se cumule avec d'autres inégalités qui peuvent rendre difficile l'insertion dans la société et engendrer un processus d'exclusion. Or une société ne peut se maintenir si elle n'intègrent pas ses membres. On voit là encore que les questions sociales et les questions économiques sont imbriquées les unes dans les autres.

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