COURS - INTRODUCTION : Introduction

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• Introduction
• 1 - Croissance, développement, changement social, de quoi parle-t-on ?
  • 1.1 - Comment définir ces termes ?
    • 1.1.1 - La croissance économique
    • 1.1.2 - Le développement
    • 1.1.3 - Le changement social
  • 1.2 - Ces notions sont liées les unes aux autres.
    • 1.2.1 - Les liens entre croissance et développement : du quantitatif au qualitatif.
    • 1.2.2 - Croissance, développement, changement social : trois sortes de transformation de la société interdépendantes.
  • 1.3 - Quelles sont les caractéristiques des sociétés modernes, cadre de la croissance et du développement ?
    • 1.3.1 - Le développement de la rationalité.
    • 1.3.2 - La montée de l'individualisme.
• 2 - Différences et inégalités dans les rythmes de la croissance, du développement et du changement social.
  • 2.1 - Les différences dans les rythmes des changements.
    • 2.1.1 - Croissance et développement sont, à  l'échelle de l'histoire, des phénomènes récents...
    • 2.1.2 - ... qui ont transformé les conditions matérielles d'existence et l'organisation de la société.
    • 2.1.3 - Mais les pays ont eu des rythmes de croissance très différents.
  • 2.2 - Les inégalités qui résultent de ces différences de rythme de croissance.
    • 2.2.1 - De grandes inégalités de niveaux de vie entre pays.
    • 2.2.2 - ... qui créent une hiérarchie dans les niveaux de développement,
    • 2.2.3 - sans que les inégalités à  l'intérieur des pays, même développés, ne disparaissent.
  • 2.3 - Les questions qui sont posées par la croissance.
    • 2.3.1 - La croissance peut-elle se poursuivre ?
    • 2.3.2 - La question de la régulation de la croissance, donc celle de l'Etat et du pouvoir.

1.1.2 - Le développement

• Page mise à jour le : 22-11-2011
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Pour définir le développement, citons François PERROUX, un grand économiste français du 20ème siècle : "le développement est la combinaison des changements sociaux et mentaux d'une population qui la rendent apte à faire croître cumulativement et durablement, son produit réel global" (in L'économie du XXè siècle, PUG, 1991). Autrement dit, le développement, c'est l'ensemble des changements sociaux et culturels qui rendent possible l'accroissement des quantités produites sur le long terme (c'est-à -dire la croissance économique).

Le développement est donc une notion moins quantifiable que la croissance économique. Parler de développement, c'est se poser des questions sur ce que l'on fait des richesses produites grâce à la croissance : la santé de la population s'accroît-elle, par exemple (ce qui permettra à long terme d'avoir une main d'œuvre plus productive, ce qui contribuera à renforcer la croissance) ? Mesurer le développement est donc difficile. L'ONU a donc construit des indicateurs plus qualitatifs, au premier rang desquels l'I.D.H. (indicateur de développement humain). : il s'agit d'un indicateur synthétique qui prend en compte le niveau de vie (mesuré par le P.I.B. réel par habitant puis, depuis 2010 par le RNB réel par habitant), la durée de vie (mesurée par l'espérance de vie à la naissance), le niveau de scolarisation (mesuré par 2 indicateurs : le taux brut de scolarisation des jeunes et le taux d'alphabétisation des adultes de plus de 15 ans qui ont été remplacés depuis 2010 par la durée attendue de scolarisation et par la durée de scolarisation moyenne). On peut citer également l'I.P.H. (indicateur de pauvreté humaine) remplacé depuis 2010 par l'indice de pauvreté multidimensionnelle, qui intègre davantage d'éléments que l'I.D.H. (des indicateurs d'accès à l'eau potable, de malnutrition, etc).

[N'oubliez pas d'aller consulter la notion "I.D.H ." dans les notions du chapitre 1. Vous y trouverez bien davantage de précisions].

 

[N'oubliez pas d'aller consulter la notion "I.D.H ." dans les notions du chapitre 1. Vous y trouverez bien davantage de précisions].

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