Devoir n°72 : dans quelle mesure le développement accompagne t-il la croissance ?

Votre professeur attend de votre introduction qu’elle comporte 4 éléments : une accroche (c’est-à-dire un fait, un exemple, une citation, …etc qui soit une entrée en matière originale et non une généralité) qui soulève une ou plusieurs questions qui vont permettre de formuler une problématique. Et afin d’apporter des éléments de réponse, vous devez, à travers un plan, montrer quelle sera votre démarche, quel sera le fil conducteur de votre réflexion. Enfin, vous devez préciser le sujet c’est-à-dire indiquer le cadre spatio-temporel (où et quand ?) dans lequel il s’inscrit ainsi que les notions qu’il met en jeu. Cet élément de votre introduction peut être placé où bon vous semble, tant que vous ne donnez pas le sentiment au correcteur (de façon aussi explicite) de respecter des consignes. Et c’est bien là tout l’enjeu d’une introduction : les 4 éléments mentionnés ci-dessus doivent apparaître (votre professeur les attend) mais de façon liée, coulée, comme allant de soi ; votre introduction ne doit pas être hachée, présenter des parties qui n’ont que peu à voir les une avec les autres.

De plus, l’introduction est déjà un premier élément de réponse à la question suivante : « l’élève a-t-il compris le sujet ? ». Vous devez donc prendre le temps nécessaire à l’analyse du sujet. Ici, il s’agit d’un sujet « dans quelle mesure… ? » c’est-à-dire d’ un grand classique en SES qui suppose dans un premier temps d’aller dans le sens de la question (« le développement accompagne la croissance ») puis dans un second temps de montrer les limites de la relation établie (« le développement n’accompagne pas toujours la croissance »). Ce questionnement doit donc apparaître clairement dans votre introduction.

L’accroche, la problématique, l’annonce du plan et la définition des termes du sujet sont bien présents. De plus, le sujet semble compris. D’où les 0.75 point sûrement. Pour le reste, il s’agit d’une introduction que l’on pourrait qualifier de poussive, à commencer par votre accroche qui est un modèle de ce qu’il ne faut pas faire. Elle est en effet trop générale et n’apporte strictement rien à la réflexion. Si vous vouliez partir sur l’idée que les Etats s’attachent à mettre en œuvre des politiques favorisant la croissance et le développement, vous auriez éventuellement pu prendre un exemple précis de politique menée par un Etat ou plutôt par deux Etats présentant des taux de croissance similaires mais une utilisation des fruits de cette croissance distincte d’où des écarts de développement, ce qui conduit plus facilement à la question des liens entre croissance et développement. La conséquence de cette mauvaise accroche est justement qu’elle ne vous amène pas de façon évidente vers la problématique : vous énoncez une généralité (« Nous vivons dans un monde où la croissance et le développement sont les plus recherchés par les gouvernements. ») puis vous posez la question des liens entre croissance et développement sans qu’il y ait eu de questionnement préalable. A quoi sert votre accroche alors ? A respecter les consignes ?

Ensuite, votre définition des termes du sujet arrive de manière brutale et maladroite, surtout parce que vous écrivez « Pour traiter le sujet il convient de définir les deux termes » : de quel sujet parlez-vous ? Vous n’avez encore rien dit, rien soulevé.

Enfin, votre plan est correct dans le sens où vous semblez avoir compris le sujet et que cela se reflète dans le plan proposé. Toutefois, vous auriez pu vous montrer plus loquace en le détaillant davantage.

Ne donnez pas l’impression que vous respectez des consignes. Soyez plus fluide dans votre rédaction et apprenez à lier les éléments entre eux : il ne suffit pas que les mêmes termes soient présents dans deux phrases différentes pour qu’un lien soit établi.

Pour trouver une accroche, vous pouvez partir de la problématique : la croissance ne s’accompagne pas toujours du développement ? Trouvez des exemples, des faits qui vont dans ce sens et appuyez vous dessus pour votre accroche. Enfin, si le jour J aucune accroche ne vous vient à l’esprit, sachez qu’il vaut mieux ne pas en formuler plutôt qu’en formuler une qui soit mauvaise.